De twee belangrijkste pijlers van Kwink zijn:
Vijf bepalende groepsfases in een schooljaar:
Forming (oriëntatie), Norming (normen, regels en gedragsverwachtingen), Storming (strijd om hiërarchie), Performing (klas wordt groep, in een veilig klimaat) en Adjourning (afscheid).
Vijf competenties:
Zelfbewustzijn, zelfmanagement, besef van de ander, relatievaardigheden, keuzes maken. Daarmee wordt sociaal-emotioneel leren, dankzij Kwink op school, leren voor het leven!
De onafhankelijke Erkenningscommissie Interventies oordeelt positief over de theoretische onderbouwing van Kwink en heeft Kwink erkend als ‘goed onderbouwd’. Kwink is daardoor opgenomen in de databank Effectieve Jeugdinterventies van het Nederlands Jeugd Instituut (NJi).
NB. Momenteel werken we aan een update met een herregistratie bij het NJI.
Dr. Kees van Overveld is gedragsdeskundige en auteur van het succesvolle boek: ‘Groepsplan Gedrag, planmatig werken aan passend onderwijs’. Kwink is geïnspireerd op het boek ‘Groepsplan Gedrag’. Hij startte zijn onderwijscarrière als leraar in het speciaal onderwijs en heeft 30 jaar ervaring in het onderwijs in diverse functies. Hij ondersteunt, net als andere specialisten, het projectteam van Kwink.
In dit filmpje vertelt Kees van Overveld over:
